Cẩm Nang Luyện Thi quốc gia Ngữ Văn (2014- 2015 )

Cẩm Nang Luyện Thi quốc gia Ngữ Văn (2014- 2015 )
  • Cẩm Nang Luyện Thi quốc gia Ngữ Văn (2014- 2015 )

  • - Tác giả:Phan Danh Hiếu
  • - Nhà xuất bản:ĐHQG -HÀ NỘI
  • - Số trang:500
  • - Kích thước:16x24cm-
  • - Năm xuất bản :2014
  • - Hình thức bìa :bìa mềm
  • - Công ty phát hành:khangviet
  • Trọng lượng:

    900 g

  • Giá bìa:

    189.000 đ

  • Giá bán:

    141.000 đ

giảm giá 25%

Cuốn Cẩm Nang Luyện Thi Đại Học Ngữ Văn 2014 - 2015 này được biên soạn theo cấu trúc đề thi ĐH – CĐ mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Sách gồm 4 chuyên đề (Tương ứng với 3 câu hỏi):

     Chuyên đề 1: Các dạng đề thi câu 5 điểm

     Chuyên đề 2: Dạng đề so sánh và cấu trúc bài làm

     Chuyên đề 3: Câu hỏi 2 điểm trong kỳ thi Đại học – Cao đẳng

     Chuyên đề 4: Nghị luận xã hội

Chuyên đề câu 2 điểm (các câu hỏi giáo khoa về văn học sử và các câu hỏi liên quan đến bài học. Chuyên đề câu 3 điểm (là các dạng đề và cách làm bài Nghị luận xã hội). Chuyên đề câu 5 điểm, chuyên đề So sánh (là các dạng đề phong phú từ Văn học lớp 11 đến lớp 12: phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật trong tác phẩm, phân tích hình tượng nhân vật, phân tích chứng minh một nhận định, đặc biệt là dạng đề so sánh đang làm khó học sinh như hiện nay). Tất cả được biên soạn theo hình thức “Hướng dẫn viết chi tiết một bài văn” rất đơn giản, khoa học, và dễ hiểu.

Cấu trúc của Cẩm Nang Luyện Thi Đại Học Ngữ Văn được trình bày theo từng đơn vị bài học (đối với câu 2 điểm và câu 5 điểm). Người biên soạn đã bám sát chương trình và sách giáo khoa mới và tinh thần đổi mới cách ra đề thi ĐH – CĐ. Nắm bắt được điều đó, người viết đã thiết kế hệ thống câu hỏi và hướng dẫn giải một cách đổi mới khác với các cuốn sách đang có mặt trên thị trường. Thực tế đi thi ĐH – CĐ thì đề thi của Bộ Giáo Dục cũng không ra ngoài chương trình sách giáo khoa. Và vì vậy, nếu chúng ta nắm chắc và ôn tập thật kỹ những nội dung trong cuốn Cẩm Nang Luyện Thi Đại Học Ngữ Văn này học sinh cũng có thể làm được 7 đến 8 điểm môn Văn.


ĐỂ  LÀM ĐƯỢC MỘT BÀI THI ĐẠI HỌC – CĐ ĐẠT ĐIỂM 7, 8, 9

I.   ĐÔI LỜI TÂM HUYẾT

Các em học sinh thân mến!

Học văn là học cả tâm hồn nghĩa là mở rộng tâm hồn mình để đón nhận thông điệp của nhà văn. Người học văn là người vừa đón nhận vừa phát đi thông điệp ấy. Vì vậy, học văn đòi hỏi phải có tâm hồn. 

Việc học tập môn Ngữ văn thực ra không khó. Trên lớp chú ý nghe giảng, ghi chép nội dung quan trọng của bài giảng mà thầy cô giáo đã truyền đạt. Thơ thì cần nắm nội dung và nghệ thuật. Văn xuôi thì cần nắm dẫn chứng, các chi tiết nghệ thuật, tình huống truyện, hình tượng nhân vật, bút pháp nghệ thuật của tác giả… Nắm vững được cái cốt lõi của tác phẩm rồi thì bắt đầu tập viết cảm nhận, phân tích. Một bài văn do mình viết ra là một đứa con tinh thần. Mỗi một người học sinh là một nhà tiểu phê bình văn học. Vì vậy cần có tư duy về văn chương và năng lực cảm nhận. Một bài văn tốt là đáp ứng đúng và đủ yêu cầu của đề bài; kết cấu rõ ràng, hợp lý, có tính hệ thống; phân tích thuyết phục, hấp dẫn, có tính văn chương và tinh thần sáng tạo. Sáng tạo ở đây là tìm tòi và khám phá ra những chiều sâu chưa nói hết của tác phẩm. Muốn vậy, phải vận dụng những kiến thức về lý luận văn học một cách thích hợp (so sánh tác phẩm này với tác phẩm kia, nhân vật này nhân vật nọ để tạo nên chiều sâu của bài viết; tìm đọc một nhận định sắc sảo, những ý kiến về tác phẩm của những nhà văn, nhà thơ, nhà phê bình văn học). Từ đó kết hợp với cảm xúc chủ quan của mình thì sẽ nhào nặn ra được một bài văn thuyết phục.

Nghị luận xã hội thì cần có vốn sống, kinh nghiệm sống, phải đọc nhiều báo chí, sách vở để có tư liệu thực tế. Bài văn nghị luận xã hội hay là bài văn có vốn sống, có sự hiểu biết xã hội, biết phân biệt đúng  sai, phải trái, biết rút ra cho mình bài học. Cũng thông qua bài văn nghị luận xã hội ấy mà điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với hoàn cảnh.

Cuối cùng là việc học văn suy cho cùng cũng là hoàn thiện nhân cách và mở rộng lòng nhân. Người học văn phải có những rung cảm trước cuộc đời, rung cảm trước mỗi câu thơ, câu văn. Khi viết cũng như khi đọc cần để cho tâm hồn mình rung lên như sợi dây đàn. Tâm hồn mà như cánh diều no gió sẽ viết văn hay hơn, bay bổng hơn, lời văn đẹp hơn, mượt hơn. Vì vậy, học văn là học Nhân Văn. Cần phát huy cái Nhân Văn của mình không chỉ trong bài làm mà còn là suy nghĩ, ứng xử, hành động đẹp với mọi người xung quanh.

II. PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP

Danh sách sách

Hỗ trợ khách hàng

Nhận bản tin

Liên kết website